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我的好老师读后感500字

2020-06-25 20:10:51  来源:广元资讯网

    :我心中的好老师作文500字

    我心中的好老师作文500字

    人们说,教师是人类灵魂工程师。我曾经看到邓小平爷爷的一句名言:一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体美劳全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。是啊,老师,多么神圣的一个职业;老师,多么伟大的一个职业。在我的心中,曾有一位我永远都不会忘的老师——梁老师。

    梁老师虽然只教了我1年,但他的一句警告,一个微笑都好像在我的耳旁回荡着。我还记得,梁老师经常在课上给我们讲笑话,让我们轻松一下;我还记得梁老师为了让我们更加了解课文,在课上做实验;我还记得,梁老师语重心长的对犯了错的同学讲道理。在以前,我总认为语文要写作文,要阅读分析,我并不喜欢语文,但自从碰到了梁老师,我渐渐地觉得语文并不是我想像中那么难,并开始喜欢上了语文。这一切的一切,都使我难以忘怀。但有一件事,我至今记忆犹新。那一次,我数学考砸了,数学老师不但在课上批评了我,下课后,老师还把我叫到办公室训了一顿,这是我原本“受伤”的心灵再次受到严重的打击。接下来的什么课我都听不下去了,这一切,梁老师都看在眼里,她把我叫到办公室,让我坐下,问我出了什么事,我一五一十的告诉了梁老师,她笑着拍了拍我的肩膀,说:“难免有一次失误是很正常的,梁老师小时候有好多次比你考的还要糟糕呢,记住:"失败是成功之母。"这次考得不好,只要下次考试不要再犯相同的错误,老师相信你能行的。”这一席话,说的我热泪盈眶,我暗暗地把这些话全部记在脑子里,在下一次的考试中,我特别认真,特别仔细。终于,功夫不负有心人,我取得了班中第一的好成绩,这一切都要归功于梁老师。

    我心中的好老师,我眼中的好朋友,老师,我永远都不会忘记你!

    :老师您好,我的好老师读后感

    《老师您好,我的好老师》读后感

    今天,我读了《老师您好,我的好老师》这本书。这本书主要讲述了几位兢兢业业、诲人不倦、受人爱戴的好老师。其中,令我印象最深,也是最让我感动的莫过于张丽莉老师了。 张丽莉是佳木斯市第十九中学的一名语文老师。“只有有爱心的教师,才能培养出有作为的学生。”张丽莉老师时时刻刻用心诠释“师爱”这两个字的真谛,用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。 张丽莉有双会说话的大眼睛。课堂上,她的一双大眼睛从不放过每一个学生,在她的注视下,全班同学都有一种被关注的感觉。“没有教不好的学生,只有当不好的老师。”张丽莉经常这么说。www.shanpow.com_我的好老师读后感500字。

    在一个个细节之中,张丽莉从一点一滴关心着“家”里的每个孩子。体育中考时下起了雨,她把自己的伞给了学生;冬天,有的同学不吃早饭,她就自己掏钱买来一箱桃酥放在班级后面;为了让

    学生多上一会儿自习,她亲自动手,把班里的卫生整理得干干净净。

    学生张旭很小就失去父亲,和重病缠身的妈妈靠最低生活保障金维持生活。2009年,张丽莉接手张旭所在班工作,听说张旭的遭遇后,从自己每月不足1千元的微薄收入中,拿出1百元资助他。为了保护孩子的自尊,细心的张丽莉每次都在没有其他人的时候把钱偷偷交给张旭。

    2012年5月8日,张丽莉在失控的汽车冲向学生时,先是把后面的两个学生挡住,又一把推开了几个学生,自己却被车轮碾轧,造成全身多处骨折,双腿高位截肢。

    张丽莉在生命垂危的时候,还惦记着她的学生。她昏迷多天后,醒来的第一句话是:“那几个孩子没事吧!”

    老师,您是蜜蜂,每日都辛勤的劳作着,到最后却是“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”。老师,我爱您!

    :看班主任电影观后感500字

      电影《班主任》的主角原形是武汉汉阳钟家村小学教师桂贤娣,下面是学习啦小编为大家整理的看班主任电影观后感500字,希望大家喜欢。

      看班主任电影观后感500字

      在电影《班主任》一声尖锐的哭喊,打破了医院的宁静。江汉小学二年级二班的贾丢丢,终于在医院见到了离别四年的父亲。这一相逢,源于班主任许晓雅的悉心寻找。

      电影《班主任》取材于一个真实的人物—武汉汉阳钟家村小学教师桂贤娣。桂贤娣从教30多年,每周必问自己三个问题:你爱你的学生吗?你会爱你的学生吗?你的学生感受到你的爱了吗?她在教学中独创“情感育人法”、“因生给爱十法”,备受称道,被评为湖北名师、全国优秀教师。

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      电影《班主任》导演崔代红介绍,影片中,桂贤娣老师化身为年轻班主任许晓雅,她带领孩子们一起快乐成长。学生们在红色信封中写下真诚,班长叶紫病愈归来时发现全班同学和她一样都戴上了小红帽……这些情节,无一不是桂贤娣在教学生活中的真实故事。

      剧中主角、饰演班主任许晓雅的是总政话剧团青年演员邢宇菲。她介绍,拍摄前,曾与桂贤娣老师接触,走进教室听她上课,感受到桂老师对学生的爱,学生对桂老师的爱。“桂老师不仅在学习上,更从生活上对学生进行帮助和教育。有几个细节印象特别深刻,比如,下雨时,桂老师特别提醒学生、家长要穿颜色亮丽的衣服,这样司机就会发现你;上课时,同学吃零食,她不当面指出,而是下课后才跟同学说,不要用有油的手指拿书。”

      剧中,桂贤娣出镜饰演许晓雅的老师,在她的影响和指导下,许晓雅总能化腐朽为神奇。

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      读桂贤娣老师“情感育人”读后感

      读了桂老师《情感育人》的书之后,深切地感受到教师是一个育人的职业,既是育人的职业,就少不了情感的交流,这就是教育工作的特殊之处。他也是教育一个孩子和制作一个工业零件的区别所在。老师与学生情感交流,是对学生进行教育的一个重要方式。在交流的过程中,教师仅有满腔热忱是远远不够的,还要浊意科学性和技巧性。

      一、全面地了解学生,进入学生真实的情感世界

      老师容易对学生的某个特征产生强烈的印象,并由这个印象形成总体印象,从而用主观上的偏见掩盖了学生的其他特征,导致难以公正地评价学生。这种情况产生的原因往往是教师掌握学生情况的信息不全面,克服晕轮效应的关键是,教师要深入到学生中去,准确地全面地了解学生的思想状况和情感波动,切忌以点盖面,用主观的情感或偏面的认识对学生进行总体上的判断。

      二、平等地对待学生,唤起学生自尊

      学生在学校接受教育和成长过程中能感受到各种“不平等”存在。一般地来说:对学习成绩好的学生给予充分的教育和越来越多的照顾,对学习成绩差的学生给予不足的教育或很少给予照顾。教育学生要面对全体,不能以成绩好差这个标准来区分优劣并偏袒或歧视学生,以免学习成绩好的学生受到溺爱,产生高人一等的优越感,导致自尊心畸形发展,心理耐挫力减低;学习成绩差的学生遭受“遗弃”而产生自卑感和逆反心理,对老师甚至学习成绩好的同学产生怨恨,诱发各种异常行为,形成“破罐子破摔”的心态。在班集体建设中,教师要充分意识到这一点,努力在教育教学的各个环节上给学生创造一个公平合理的环境。

      三、充分地肯定学生,建立学生进取的情感基点

      管理需要不断地给人以精神奖励,诸如经常的赞许或提供更有意义的工作机会等等。把这个效应运用到教育中,教师对学生的思想品质,行为表现或某一方面的成绩要经常肯定,使学生得到一定程度上的认可,从情感上调动他的积极性,使学生的情感不断地产生需求,激励学生奋发向上。值得注意的是:对学生的肯定要有针对性,要符合客观实际。泛泛地肯定或错误地肯定容易引起误导,产生反感甚至是敌对情绪。

      四、热情地期待学生,拓展学生憧憬美好未来的情感通道

      在对学生进行教育的过程中,教师良好的期望,觉得学习上越来越有奔头。

      实施素质教育的关键在教师,教师要端正教育思想,因人而异,因材施教,善用情感教育的手段,用真挚的爱心,耐心细致的工作,去教育、引导学生,让每一个学生都成为祖国的有用之材。

    :老师您好我的好老师500字4篇

      老师,是教我们怎样做人的榜样。老师,让我们成人,做国家的栋梁。下面学习啦小编整理了老师您好我的好老师500字,供你阅读参考。

      老师您好我的好老师演讲稿500字篇1

      尊敬的各位老师、亲爱的各位同学:

      大家好!

      今天,我演讲的题目是——《我心中的好老师》!

      在我开始演讲之前,请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感谢你们:所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们!

    www.shanpow.com_我的好老师500字。  说真的,我的心情很沉重,因为,今天——我心目中的好老师并不在场!纵然有些遗憾,但这——并不影响她在我心目中的根深蒂固!

      黄昏的校园,安静而祥和。我总会手扶栏杆,在微风中闭上双目,任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。

      她——就是我曾经的班主任!

      刚进初一的我,总是很早就来到教室,要么温习一下学过的内容,要么预习一下要上的新课。那天第一节是班主任的语文课,预备铃一响,她就到教室。随着脚步声,我自然的抬头一望:怎么啦?老师就像变了一个人,似乎很憔悴。

      老师往讲台一站,喧闹的教室立即安静下来。她用有些沙哑而颤抖的声音说:“同学们——上课!”

      与她以往银铃般的声音相比,我的心不禁一沉:老师怎么啦

      老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫,而是那样的低沉,眉头间还不时伴随痛苦。

      我难以聚精会神,打开的笔记本洁白的躺在课桌上,一门心思的想着:老师究竟怎么啦

      我的心飞出了教师:是老师家里闹矛盾啦,还是老师生病了,还是我们班那些个调皮大王让她生气啦……

      我盯着老师胡思乱想,发现她板书的手有气无力的,正如她语音的无精打采,身子似乎摇摇欲坠的样子。讲课的时候,不经意的拿书遮挡一下脸部,再偷偷的揉一下右腮。

      我终于发现了,老师的右腮、右下颌似乎比左面要肥厚一些——老师真的是生病了!

      大约30分钟后,老师手捂右腮,痛苦而低沉的说:“同学们——对不起大家,请你们自习吧!”

      大家也终于明白课堂发生的一切,纷纷说:某老师,你休息吧;某老师,你休息,我会听你话!……

      课堂一下子变得十分的安静,就连平时的几个捣蛋大王也分外的安宁。在痛惜中,我们完成了约10分钟的自习,但——我敢用两块钱打赌,那节课是效果最好的课,也是我终身难忘的一趟课。

      下课了!

      我随着老师的身影去了她的办公室。我对她说:“老师,你去看看吧!我们会好好上课的!”

      老师缓缓的说:“孩子,我是班主任,不到万不得己,我是不能耽误你们的!我们班本来就是差班,有些同学很调皮,猫猫不在家——耗子闹翻家,那会影响大家的学习的。我在学校,对大家学习有好处,这也是我的责任!谢谢你!也谢谢大家!”

      我含泪离开办公室,把她的话告诉了大家。同学们纷纷表示——我们不能辜负老师的苦心,要为“差班”争光!

      我激动的站在同学间:同学们——姐妹们——哥们,责任——懂吗?这就是责任!老师给我们树立了责任的榜样,我们大家都要做有责任的人,能够做到吗

      ——yes!

      ——感谢你,我的班主任!

      ——感谢你,我亲爱的老师!

      ——感谢你,在场和不在场的各位老师!

      老师您好我的好老师演讲稿500字篇2

      有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。

      老师,我崇拜您,我也说不清自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就知道有许多的知识要从远方飞驰而来,走进你智慧大脑的驿站。

      老师,您是天上最亮的北斗星,而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子,每当我迷失方向时,只要一看见您耀眼的光芒,就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候,把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想,有作为的中学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自己的成功,享受自己的快乐时,却不能忘掉老师,您是山间最清凉的山泉,您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大,您就像是我们的望远镜,让我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清晰得能让你看到底层。老师,您教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得您常说的那句话,“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人随随便便成功。”是啊,成功与困难是相对存在的,如果没有了困难,成功又何从谈起呢。

      老师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔,你总是默默的奉献你的一身,为了您的学生,为了您的使命,您甘愿做绿叶也

      不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让莘莘学子们的梦飞得更高,飞得更远。

      老师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话。

      老师您好!

      老师您好我的好老师演讲稿500字篇3

      老师您好,我想对您说这些话。

      老师我爱您:是您教给我们知识;是您引导我们向远方;是您交给我们规则、爱护公物、保护环境等。

      俗话说的好:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”您就像春蚕一样,培育我们。老师,您有一双魔法的手:语文老师能用这双手变出汉字(例:一)和拼音(例:abcd);数学老师能用着双手变出数字(例:123)和算式(例:1+1=2);英语老师能用这双手变出字母(ABC)和单词(例:big)等老师。老师您累了吗?您把您的所有知识教给了我们,让我们好好学习。我们似乎看到了您头上有一丝白头发,究竟是怎么回事呢?是不是我们把你气的?还是……可能都有吧。老师,您有孙悟空的火眼金睛,在上课的时候,您一抬头,有时可能会发现有人说话,我们觉得您在想:“可恶,我在上面讲,你们在下面说话,有没有良心啊!”老师您就像我们的父母,在我们发生别扭的时候,把我们分开,并且追究原因;在我们有不会的题的时候,您会帮助我们;总之,在我们需要帮助的时候帮助我们。老师还教会了我:做人的道理;自己的自信心……老师希望我们在长大以后获得辉煌的成就。

      老师,您是火把,带我们走向知识的草原;老师,您是汽车,带我们驶向学习的学校。老师,为了教导我们,您脸上有了多少道皱纹,费了多少心血。老师,谢谢您,您幸苦了。

      老师您好我的好老师演讲稿500字篇4

      老师,是教我们怎样做人的榜样.老师,让我们成人,做国家的栋梁.

      我的老师姓李,她是我们的班主任,也是我们的语文老师.李老师留着长头发,戴着一副眼镜,常常摆着严肃的面孔.李老师是一位很负责任的人.

      有一次,妈妈要去广州进修,现在没时间给我检查作业,没时间辅导我学习,就打电话给李老师,麻烦李老师……妈妈便嘱咐我,明天把作业拿给老师检查.第二天,语文课上完了,下课了.老师虽然原摆着一张严肃的脸,但是很亲切地说:"童童,作业拿来我看看."我马上拿给老师检查,老师开始在看了,从他们的眼神中,我看出老师很认真,很仔细地检查,很仔细的检查."嗯,不错,再努力."老师微笑的地说.

      李老师对我们虽然严肃了点,但有时对我们也很关注.

      有一次,我在学校生病了,老师就让同学带我去校医室,因为比较严重,得在校医室休息,下课了,老师就过来,问长问短,让我感到十分温暖.

      我们的老师总是默默无闻,又总是关心我们,一次又一次的暖流滚滚而来.

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    :安全教育观后感500字5篇

      安全教育观后感500字1

    www.shanpow.com_我的好老师读后感500字。  每个人的一生是不同的,有人可以平平安安的度过一生,而有人一生确实坎坷的。这个星期学校让我们收看了《安全教育》,看完后,我觉得自己学到的了不少,增加了对危险的防备。

      火灾发生后,我们应该马上用毛巾或衣服打湿后,捂住口鼻,身体弯曲,朝安全出口跑去。如果火已经把出口堵住了,我们应该跑进房间后,大声喊叫,等待救援。还可以用绳索的一端在门、窗档或重物上,沿另一端爬下,过程中,脚要成绞状夹紧绳子,双手交替往下爬,尽量采用手套、毛巾保护好手。

      学校在班里放生了地震时,户外:在户外时就平躺在地面,不要跑。如果跑就会摔倒,也可能被裂缝所吞没。还应远离高大建筑,不要往地下走或进入坑道,这会导致被困。如你已经准备到户外,就别返回建筑物内。首次地震使任何建筑都不太牢固,如果接着再发生小震,建筑物就会坍塌。室内:我们应该躲在桌子的侧面,这样重物就不会压在你的身上。还可以躲在墙的一角,这么做,在楼房倒塌后还会给你留些空位。塌后,可以借助身边的东西敲击物体,让救援的人知道有人在这。

      夏天,大家都会去游泳,但往往会有很多人不幸溺水死亡。我们就应该去正规的游泳场所游泳,不去水塘、小河等这些地方游泳。并且,游泳必须有大人的带领下去游。

      世界上安全的地方有很多,危险的地方也不少,这就需要我们的自救能力。保护自我,安全第一。

      安全教育观后感500字2

      前几天,老师带领我们去多媒体教室里观看《安全教育》这部电影。

      这部电影是教同学们怎么防地震、防火、防电的方法,我在电影里学了不少知识,现在我就教大家吧。

      第一部分是教大家如何在地震的时候,把危险将到最低。如果在教室里突然发生地震,在这个时候我们不是要感到害怕,而是要冷静,想想在某种情况要采取的措施。第一时间我们应该要做钻到桌子底下,这样可以避免楼房坍塌时的碎石砸中头部,仔细观察周围的情况,要是震动不再强烈,就可以有顺序的下楼,在下楼梯时,一定要有秩序,尽量选择离教室较近的楼梯,下楼之后,应当去空旷的地方比如操场、篮球场等。如果地震时在没有桌子的情况下,可以躲到一个墙角里,头部向下,这样楼房坍塌时可以在墙角形成一个三角形,这样大大减少了自身的危险。

      电影还教我们怎样防电,电器等东西一旦漏电,就要马上切断电源。如有触电者,应及时上医院就医。

      如何防火也是一个重要点,如果在家里发生火灾,应用时毛巾捂住口鼻,然后身体尽量贴住地面向安全通道逃去。要是火势太大,逃不出去,就因当去为卫生间,这样既可以阻断火源,必要的时候也可以方便取水。

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      看了这部电影,让我学会了自我保护的知识,使我受益匪浅。

      安全教育观后感500字3

      星期天上午我和妈妈一起观看了《中小学生安全教育知识讲座》,通过观看讲座,让我了解了当地震发生时,我们应该怎样去避震、面对火灾怎么逃生自救等安全问题。虽然天灾是难以避免的,如果我们掌握了更多的安全知识后,在灾难降临时我们就能有更多获救机会。

      通过讲座,让我学到了许多有关地震、游泳、火灾等方面的安全知识及其它方面的注意事项。比如在发生地震时就在老师的指挥下跑出教室,或躲在桌子底下。在遇到火灾时,就用湿毛巾捂住鼻口,沿着安全路线迅速逃跑。其次讲了,在道路上行走就注意:不要在马路上看书,不要在马路上玩耍,不要横跨护栏,不要在马路上打闹,不要横穿马路。最后讲了中小学生在游泳时,必须和大人一起去,不要在游泳池里打闹,不要成群结队去河里游泳。我还知道了在发生自然灾害时要先自救,有能力的再去救其它人。

      通过对安全知识的了解,让我明白了面对无情的自然灾害时,我们应该坦然的去面对。此时我想到那些在汶川地震中能自救的人们,因为他们知道一些地震自救常识,才能能幸存下来。

      通过这次的讲座,也让我懂得了我们的生命只有一次,所以我们要珍爱自己的生命。同学们让我们行动起来吧,时刻把安全铭记在心!!

      安全教育观后感500字4

      星期一早上,我们学校邀请了两位警察叔叔给我们“交通安全教育”讲座。这次讲座给我留下深深的印象……

      警察叔叔给我们播放了一些录象带:10月19日晚上,在兴泰路的路口,一名学生正兴致勃勃地回家,这时,红灯熄了,绿灯亮了。一位刚喝酒的司机驾驶着一台汽车像脱疆的野马一样猛冲过去,“砰”一声,那位过马路的学生被撞在地上,头破血流,当场死亡。我看到这情景,心里很难受,如果那个人没喝酒,就根本不会有意外发生了。那个录象带中还播出,这个学生的父母知道了以后,赶紧赶到现场,抱着孩子的头,伤心大喊的哭了,他们的心仿佛碎了一样,失了孩子就像失去生命的一半,孩子的生命比任何东西宝贵,我们可以想象,从此他们的家庭肯定失去了欢乐。

      还有一些片段还真让人心碎:一辆车冲向一台摩托车,车毁人亡;一台稍微巨的汽车向前走,一台小轿车好像很赶时间,抢道,想不到两车就在着一瞬间“吻”在一起,小车成了碎片,当然司机也严重受伤了。一个个触目惊心的车祸,一次次血的教训。它让我们沉思,它让我们反省。一些车祸都是因为“自己”没有遵守交通规则造成的。这又能怪谁呢!

      交通安全是你我们每一个人,每一个家庭,我们要遵守交通规则。过马路左右看,行人走行人道,红灯停绿灯行,喝酒后请不要驾驶……只要我们每个人都来遵守交通规则那我们生命就有保障,我们就会生活得更加幸福。

      安全教育观后感500字5

      最近,学校组织看了一部《交通安全教育片》,影片通过活生生的事例,警示我们要珍惜生命,遵守交通规则。回想起片中一幕幕惨不忍睹的场面,让人不寒而栗!司机超载、无证、超速、酒后、疲劳驾驶等违规操作,人骑着自行车在马路上作秀,一群小孩在马路中间玩耍……一个个镜头令我不禁捏了一把冷汗。

      如今,据统计,每年人类因交通事故死亡达到77万人,也就是说每5分钟都有人离开。中小学生的死亡也达到了33万。多么惊人的数字!竟有那么多人时时刻刻都在离开。中小学生盲视交通守则而发生惨剧的事例,在我们周围也经常发生。某中学生骑着自行车“疾驰”在放学路上,红灯亮了,在他眼里根本不存在。他飞速横穿马路,还在车上不断摆着各种姿势,甚至有时两手离开车头地骑车。这时,前面正有一辆大货车驶来,由于车速快而来不及刹车,这个学生“嘭”的医生迎面撞上了货车。从后面刚上来的一辆小汽车接着又撞上了货车,造成了三车连环撞得悲惨局面。后来这个学生被送往医院抢救无效死亡。真是一时放纵,忽视交通安全,才断送了可贵的生命!

      人的生命只有一次,遵守交通规则的警钟正在敲响。从一件件血的事实中我们体会到:过马路时,应 按交通灯的指示,走人行横道,注意车辆,靠右行走,不应在马路上追逐玩耍或横穿马路。

      作为中学生,我们应该珍惜生命,重视交通安全,学习交通法规,更要自觉遵守交通规则。让交通安全的警钟在我们身边常鸣,让青春和交通灯一同闪光!